Зарубіжна література
Зарубіжна література
Калюжна Лариса Миколаївна
Шановні учні! Єдине покликання на приєднання до уроків до кінця року надіслано до Google Класу, заходимо згідно з розкладом на предмети, які я у вас викладаю 1 вересня 2022 – 31 травня 2023
Урок № 35
Двадцять дев’яте травня - синхронно
Підсумковий урок
Посилання для тих, хто не зміг вийти на відео зустріч.
https://pidruchnyk.com.ua/458-svtova-lteratura-sayeva-klimenko-melnik-11-klas.html
Д.з. Повторення вивченого.
Урок № 34
Двадцять друге травня - синхронно
Повторення вивченого з теми 5 «Антиутопія у світовій літературі».
Повторення вивченого з тем 6,7,8.
Посилання для тих, хто не зміг вийти на відео зустріч.
https://naurok.com.ua/test/postmodernizm-milorad-pavich-sklyaniy-ravlik-975741.html
Д.з. Створити хмару слів до теми «Постмодернізм»
Урок № 33
П’ятнадцяте травня - синхронно
Повторення вивченого з теми 2,3,4.
Посилання для тих, хто не зміг вийти на відео зустріч.
https://naurok.com.ua/test/zoloti-storinki-dalekih-epoh-modernizm-643881.html
Знайдіть відповіді на запитання, виконайте тестові завдання.
Д.з. Створити плакат «Антиутопія у світовій літературі».
Урок № 32
Восьме травня - синхронно
ПЧ. Манн Т. «Маріо і чарівник»
Посилання для тих, хто не зміг вийти на відео зустріч.
Повторення вивченого з теми 2 «Золоті сторінки далеких епох»
Створіть хмару слів до теми «Просвітництво». Підготуйте інформаційний плакат «Йоганн Вольфґанґ Ґете «Фауст» Д.з. Прочитайте твір Т.Манна «Маріо і чарівник», запишіть анкету твору.
Урок № 30
Перше травня - синхронно
Контрольна робота з тем 6,7,8.
Тестування.
Посилання для тих, хто не зміг вийти на відео зустріч.
https://naurok.com.ua/test/ernest-heminguey-stariy-i-more-117612.html
Д.з. Повторити вивчений матеріал.
Урок № 30
Двадцять четверте квітня - синхронно
РМ (письмово) Поети поза літературними угрупованнями.
Посилання для тих, хто не зміг вийти на відео зустріч.
https://kvpubd.kiev.ua/wp-content/uploads/2022/04/urok-52-1.pdf
Д.з. Повторити вивчений матеріал, підготуватися до контрольної роботи.
Урок № 29
Сімнадцяте квітня - синхронно
Таїр Халілов. «До останнього подиху». історія життя, боротьби та любові героя твору
Посилання для тих, хто не зміг вийти на відео зустріч.
https://dityinfo.com/zarubizhnoi/halilov.html
Д.з. Створити паспорт твору Таїра Халілова. «До останнього подиху»
Урок № 28
Десяте квітня - синхронно
Милорад Павич. Утілення в оповіданні «Скляний равлик» рис постмодернізму.
Посилання для тих, хто не зміг вийти на відео зустріч.
Д.з. створіть кросен до оповіданні «Скляний равлик»
Урок № 27
Третє квітня - синхронно
Ґабріель Ґарсіа Маркес Синтез реального і фантастичного в оповіданні «Стариган із крилами».
Посилання для тих, хто не зміг вийти на відео зустріч.
Д.з. Прочитайте оповіданяі «Стариган із крилами». Створіть каліграму до оповідання.
Урок № 26
Двадцяте березня - синхронно
Е.Гемінґвей «Старий і море». Символіка образів (риба, море, рибалка, хлопчик та ін.)
Посилання для тих, хто не зміг вийти на відео зустріч.
Д.з. Створіть судження «Що символізує старий Сантьяго».
Урок № 25
Тринадцяте березня - синхронно
Загальна характеристика провідних тенденцій прози другої половини
ХХ ст. Ернест Міллер Гемінґвей «Старий і море». Реалістичний, міфологічний і філософський плани повісті
Посилання для тих, хто не зміг вийти на відео зустріч.
Д.з. Прочитайте твір Гемінґвея «Старий і море»
Урок № 24
Шосте березня - синхронно
Контрольна робота з теми 4,5
Тестування.
Посилання для тих, хто не зміг вийти на відео зустріч.
https://vs-9.com/material/test/show_test.php?id=3712
Д.з.: Повторити вивчені твори.
Урок № 23
Двадцять сьоме лютого - синхронно
РМ Засоби художнього відображення трагедії Другої світової війни у творах письменників XX ст
Посилання для тих, хто не зміг вийти на відео зустріч.
https://www.ukrlib.com.ua/tvory-zl/printit.php?tid=7324
Д.з. Повторити вивчені твори, підготуватися до к.р.
Урок № 22
Двадцяте лютого - синхронно
Пауль Целан «Фуга смерті». Прийом протиставлення
Посилання для тих, хто не зміг вийти на відео зустріч.
Д.з. Поясніть назву вірша «Фуга смерті»
Урок № 21
Тринадцяте лютого - синхронно
Пауль Целан «Фуга смерті».
Художнє новаторство митця
Посилання для тих, хто не зміг вийти на відео зустріч.
Д.з.: Прочитайте твір «Фуга смерті». Створіть паспорт твору.
Урок № 20
Шосте лютого - синхронно
Генріх Белль «Подорожній, коли ти прийдеш у Спа…». Засудження антигуманної сутності Другої світової війни, її руйнівних наслідків для людства в оповіданні
Посилання для тих, хто не зміг вийти на відео зустріч.
https://naurok.com.ua/prezentaciya-g-bell-podorozhniy-koli-ti-priydesh-u-spa-204103.html
Д.з. Прочитайте твір Генріха Белля «Подорожній, коли ти прийдеш у Спа…». Поясніть назву твору (письмово)
Урок № 19
Тридцяте січня - синхронно
Бертольт Брехт «Матінка Кураж та її діти».
Ідеї попередження та риси «епічного театру»
Посилання для тих, хто не зміг вийти на відео зустріч
Д.з. Зробіть цитатну характеристику матінки Кураж»
Урок № 18
Двадцять третє січня - синхронно
Епічний театр Б. Брехта: теоретичні засади й художня практика. Бертольт Брехт «Матінка Кураж та її діти». Б. Брехт – драматург-новатор. Зображення війни як засобу збагачення в драмі
Посилання для тих, хто не зміг вийти на відео зустріч
Урок № 17
Шістнадцяте січня - синхронно
Джордж Оруелл «Скотоферма». Образ головного героя в динаміці
Посилання для тих, хто не зміг вийти на відео зустріч
https://naurok.com.ua/prezentaciya-dzhordzh-orvell-skotoferma-213945.html
Д.з. Зробіть цитатну характеристику головного героя.
Урок № 16
Дев’яте січня - синхронно
Розвиток жанру антиутопії у XX ст.: ознаки та представники. Джордж Оруелл«Скотоферма» Викриття сутності тоталітарної системи та її ієрархії в антиутопіях митця
Посилання для тих, хто не зміг вийти на відео зустріч
Урок № 15
Дев’ятнадцяте грудня - синхронно
ПЧ. Маркес Ґ. «Сто років самотності»
Посилання для тих, хто не зміг вийти на відео зустріч.
https://naurok.com.ua/konspekt-dlya-uchniv-z-temi-g-g-markes-roman-sto-rokiv-samotnosti-36849.html
Д.з. Повторити вивчений матеріал.
Урок № 14
Дванадцяте грудня
Контрольна робота з тем 3.4.
Контрольний твір за прочитаними творами.
Посилання для тих, хто не зміг вийти на відео зустріч.
Д.з. Прочитайте твір Маркеса Ґ. «Сто років самотності».
Урок № 13
П’яте грудня
Класна робота
Федеріко Ґарсіа Лорка Віхи творчого шляху й художні здобутки Ф. Ґарсіа Лорки. Жанрове розмаїття його лірики. Яскраві образи й символи у віршах поета
Посилання для тих, хто не зміг вийти на відео зустріч.
https://naurok.com.ua/prezentaciya-zhittya-i-tvorchist-frederiko-garsia-lorki-244183.html
Д.з. Стор. 75 завд.4 письмово
Урок № 12
Двадцять восьме листопада – синхронно
Райнер Марія Рільке Своєрідність поглядів і поетики Р. М. Рільке. Діалог ліричного героя з Богом («Згаси мій зір…»).
Посилання для тих, хто не зміг вийти на відео зустріч.
https://dovidka.biz.ua/rayner-mariya-rilke-zgasi-miy-zir-analiz/
Д.з. Зробіть поетичний аналіз вірша «Згаси мій зір…» Р. М. Рільке
Урок № 11
Двадцять перше листопада – синхронно
Розмаїття течій модернізму й авангардизму в європейській ліриці XX ст. Ґійом Аполлінер – поет-авангардист. Зв’язок поезії митця з естетикою кубізму, своєрідність «сюрреалізму» письменника
Посилання для тих, хто не зміг вийти на відео зустріч.
https://ua-books.com.ua/prezentaciyi/15162-gijom-appoliner-5687
Д.з. прочитайте вірш. на стор.62. зробіть свою хмару слів, створивши символ.
Урок № 10
Чотирнадцяте листопада – синхронно
РМ (письмово).
Утілення сюжетів творів Ф. Кафки й А. Камю у кіно, анімації, живописі, графіці, музиці та інших видах мистецтва.
Посилання для тих, хто не зміг вийти на відео зустріч.
https://uk.wikipedia.org/wiki/Крик_(картина_Мунка)
Д.з. Підготуйте презентацію « Роман «Чума» А. Камю у кіно, анімації, живописі, графіці, музиці та інших видах мистецтва»
Урок № 9
Сьоме листопада - синхронно
Альбер Камю «Чума». притчевість твору, алегоризм образів і ситуацій.
Посилання для тих, хто не зміг вийти на відео зустріч.
https://naurok.com.ua/alber-kamyu-roman-chuma-306474.html
Д.з. Створіть паспорт роману А. Камю «Чума» за планом.
Урок № 8
Тридцять перше жовтня - синхронно
Альбер Камю «Чума». Віхи життя й особливості світогляду А. Камю Альбер Камю «Чума». Роман «Чума»: проблематика, сюжет і композиція
https://naurok.com.ua/prezentaciya-vihi-zhittya-y-osoblivosti-svitoglyadu-albera-kamyu-298654.html
Посилання для тих, хто не зміг вийти на відео зустріч.
https://naurok.com.ua/konspekt-uroku-11-klas-alber-kamyu-chuma-9675.html
Д.з.: прочитайте роман «Чума», випишіть героїв, зробіть афішу до твору
Урок № 7
Сімнадцяте жовтня – синхронно
Франц Кафка. Життєвий і творчий шлях письменника
Франц Кафка Зображення відчуження особистості в новелі «Перевтілення». Образ Грегора Замзи
Д.з. Запишіть особливості композиції твору Франц Кафка «Перевтілення».
Урок № 6
Десяте жовтня-синхронно
Модерністська проза початку ХХ ст. (загальна характеристика)
https://www.youtube.com/watch?v=shqG-81LZOA
Домашнє завдання: 3. Творча робота: створіть сенкани до кожного модерністського напряму
Урок № 5
Третє жовтнями – синхронно
Літературний диктант (контроль знань)
Домашнє завдання: Створіть інформаційний плакат "Золоті сторінки далеких епох"
