Зарубіжна література
Учитель Чумакова Людмила Леонтіївна
Шановні здобувачі освіти! Дистанційне навчання здійснюється у синхронному та асинхронному режимах. Синхронний режим організовано з використанням сервісу відеоконференцій Google Meet , заходимо за посиланням, яке ви отримали на початку року,згідно з розкладом на предмети, які я у вас викладаю. Асинхронний режим – з використанням можливостей платформи «Нові знання».
20.11. 2024р.- синхронно
Урок 22 Тема Публій Овідій Назон (43 р. до н. е. – бл. 18 р. н. е.). «Сумні елегії» («Життя поета» (IV, 10)). Життя та творчість поета. Міфологічний і філософський зміст поеми «Метаморфози» (огляд). Конфлікт митця з владою, трагедія вигнання і сум за батьківщиною у «Сумних елегіях». Образ відторгненого поета. Любов до вітчизни як провідна ідея твору (в межах циклу «Сумні елегії»). Відео за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=pK-KrQ1w0Zg
Д/з. Прочитати «Сумні елегії», с. 121-124.
20.11. 2024р.- синхронно
Урок 21 Тема Квінт Горацій Флакк (65–8 рр. до н. е.). «До Мельпомени» («Мій пам’ятник стоїть…»). Тема мистецтва і призначення митця у творі. Пам’ятник як символ вічності поезії. Розуміння автором значення свого доробку. Відео за посиланням:
https://www.youtube.com/watch?v=4dxLHrut2pA
Д/з.1.Виразне читання «До Мельпомени», с. 117.
2.Міні-твір на тему “Якому поетові ти поставив би пам’ятник?”
13.11. 2024р.- синхронно
Урок 20 Тема 10 Тема «Золота доба» давньоримської літератури. Публій Вергілій Марон «Енеїда» (огляд, 1-2 уривки за вибором учителя). Зв’язок твору з гомерівським епосом, міфологією. Ідея громадського служіння, утвердження величі держави. Образ Енея та його значення в композиції твору.
Д/з. 1. Прочитати уривки з «Енеїди» Заспів (книга 1, вірші 1—33), “Пророцтво Анхіза в Аїді про майбутню славу Риму” (книга 6, вірші 752—853), “Щит Енея” (книга 8, вірші 626—731).
2. Підготуватися до умовного інтерв’ю з Вергілієм.
13.11. 2024р.- синхронно
Урок 19 Тема Давньогрецький театр. Есхіл «Прометей закутий». Значення творчості Есхіла для розвитку європейської драми і театру. Утілення міфу про Прометея у трагедії «Прометей закутий». Основний конфлікт трагедії. «Дари» Прометея людству. Ідеї служіння, самопожертви, свободи. Відео за покликанням: https://www.youtube.com/watch?v=53wEroPFFwQ
Д/з.1) Опрацювати матеріал статті підручника про давньогрецький театр і творчість Есхіла.
2) Складіть письмовий перелік того, що дав Прометей людям, чого їх навчив.
6.11. 2024р.- синхронно
Урок 18 Тема РМ № 1 (п). Есе «Афродіта- богиня кохання».
6.11. 2024р.- синхронно
Урок 17 Тема Сапфо (VII–VI ст. до н. е.). «До Афродіти» («Барвношатна владарко, Афродіто…). Звернення у вірші до Афродіти – богині кохання. Образ ліричної героїні, глибина її почуттів і переживань .Матеріал до уроку: https://www.canva.com/design/DAGUs_XyrtM/3-89QWRgBeP99O-B0AzGOw/edit
Д/з .Читати стор. 84-88, аналізувати. Підготуватися до написання письмової роботи. Есе" Афродіта- богиня кохання".
23. 10. 2024р.- синхронно
Урок 16 Тема Особливості розвитку і види лірики в Давній Греції. Тіртей (VII ст. до н. е.). «Добре вмирати тому…». Ідея захисту рідної країни в елегії. Античний ідеал героя. Авторська позиція
Відео за покликанням: https://www.youtube.com/watch?v=Ll7iIVnYBMY
Д/з. Стор 84, завд 4 (письмово)
23. 10. 2024р.- синхронно
Урок 15 Тема «Пріам у Ахілла» (пісня 24, вірші 470–670) Гуманістичний зміст «Іліади».
Д/з. Написати листа Гекторові або поради Ахіллові.
16. 10. 2024р.- синхронно
Урок 14 Тема Гомер та його значення в історії розвитку європейських літератур. Міфологічна основа гомерівського епосу. Гомер. «Іліада» (огляд). «Двобій Ахілла і Гектора»
Д/з. 1. Опрацюйте стор.64-66 підручника.
2.Обміркуйте питання 1-3 на стор.70
3.Прочитайте уривки з «Іліади» (стор.70-76 (із пісні 22))
16. 10. 2024р.- синхронно
Урок 13 Тема Давньогрецька міфологія. Основні цикли давньогрецьких міфів. Міфологічна основа героїчного епосу. Міфи троянського циклу. Троя. Паріс викрадає Єлену. Облога Трої. Троянський кінь
.Перегляньте відеоматеріал за покликанням
https://www.youtube.com/watch?v=LLRnZLGjsrQ&t=8s
Д/з.1.Опрацюйте стор.51-57 підручника.
2..Прочитайте міфи троянського циклу (стор.58-63).
3..Виконайте завдання 1(усно),10 (письмово) на стор.63
9. 10. 2024р.- синхронно
Урок 12Тема. Поняття про античність, її хронологічні межі. Основні етапи, роди і жанри античної літератури. Давньогрецька міфологія. Основні цикли давньогрецьких міфів.
1.Перегляньте відеоматеріал за покликанням
https://www.youtube.com/watch?v=yFP8Ono2eHA
Д/з.Опрацюйте стор.46-50 та перевірте себе за питаннями 1,2,8 стор.50.
9. 10. 2024р.- синхронно
Урок 11 Тема. РМ №1 (письмово) Есе на одну з тем « Книги, що стали материками духовності різних народів», « Що спільного між Біблією і Кораном?».
2. 10. 2024р.- синхронно
Урок 10 Тема Контрольна робота з теми « Вступ. Священні книги людства як пам'ятки культури і джерело літератури». https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=8221764
Д/з. Повторення з теми
2 10. 2024р.- синхронно
Урок 9 Тема Коран (огляд). Коран – головна книга ісламу. Побудова Корану, охоплення в ньому різних сфер людського життя.
https://www.youtube.com/watch?v=B95r6cQooPU
Д/з. Стор.36-38 прочитайте, стор.38 завд. 2,4 – усно.
25.09. 2024р.- синхронно
Урок 8 Новий Заповіт (Євангеліє – 2-3 розділи за вибором учителя).
https://drive.google.com/file/d/18BIPiF5BUFmDJG9GLrkt3M9D8jWFmiuB/view
Д.з.1. Напишіть твір-роздум «В чому я бачу мудрість та повчальність євангельських притч»
2 .Підготуватися до контрольної роботи.
25.09. 2024р.- синхронно
Урок 7 Тема Біблія. Новий Заповіт (Євангеліє). Ключові ідеї Нового Заповіту. Афоризми Нового Заповіту
Матеріал до уроку https://www.youtube.com/watch?v=g87owv7aupU
Д/з. Опрацюйте стор.28-31 підручника.. Запишіть по 5 афоризмів з Євангелія
18.09. 2024р.- синхронно
Урок 6 Тема Біблія. Старий Заповіт (Створення світу).Структура Біблії, її складники. Ключові ідеї та образи Старого і Нового Заповітів.
Матеріал до уроку https://docs.google.com/presentation/d/1pwsL05bpLYwvslqdTUGXRvR-xt0AIOJp/edit?usp=sharing&ouid=111038642174633713111&rtpof=true&sd=true
Д/з. Завдн.1,2 ( усно). стор.23
18.09. 2024р.- синхронно
Урок 5 Тема Біблія як основа двох релігій – юдейської і християнської. Зв’язок Біблії з історією і міфологією-синхронно
Д/з. Прочитати ст. 23-27, завд № 2 , стор. 27 ( письмово)
11.09.2024р.- синхронно
Урок 4 Тема Веди (огляд). Веди як пам’ятка індоєвропейської словесності
II-I тис. до н .е.
Д/З. Опр. Стор.12-18, завд 1 стор. 16.
11.09.2024р.- синхронно
Урок 3 Тема Загальнокультурне значення священних книг народів світу, найвідоміші з них. Священні книги як вихідна основа світових релігій, етичних уявлень, мистецтва різних народів
Д/З. Опрацювати матеріал підручника с. 9-12. Вик.завд 3 стор. 12
04.09 . 2024р.- синхронно
Урок 2 Тема Літературний процес. Основні літературні епохи, напрями, течії, специфіка їхнього розвитку в різних країнах.
Д/З. стор. 8 завд. 4 (усно)
4.09.2024р.- синхронно
Урок 1Тема Література і культура. Роди літератури (епос, лірика, драма), їх характерні ознаки .
