Учитель Чумакова Людмила Леонтіївна

Шановні здобувачі освіти! Дистанційне навчання здійснюється у синхронному та асинхронному режимах. Синхронний режим організовано з використанням сервісу відеоконференцій Google Meet , заходимо за посиланням, яке ви отримали на початку року,згідно з розкладом на предмети, які я у вас викладаю.  Асинхронний режим – з використанням можливостей платформи «Нові знання».

20.11.2024р.-синхронно

Урок 11 Тема Е. Т. А. Гофман. «Крихітка Цахес на прізвисько Цинобер». Гротескні образи. Викривальний зміст твору. Символіка. Матеріал до уроку: https://padlet.com/ludmilaaa123123123/padlet-p7ck1a13o6ctcmny?frame_id=page%3AAB_39Xgr4qlNwxuNQ09pH

Д/з.Написати твір-мініатюру “Чи актуальна повість-казка “Крихітка Цахес, на прізвисько Цинобер ” сьогодні?”.

13. 11. 2024 р.- синхронно

Урок 10 Тема Специфіка переходу від романтизму до реалізму. Німеччина. Романтизм у Німеччині. Е. Т. А. Гофман як представник гротескної течії романтизму. «Крихітка Цахес на прізвисько Цинобер».

Д/з. Прочитайте повість Ернста Теодора Амадея Гофмана «Крихітка Цахес

на прізвисько Цинобер», стор.55-62.

6. 11. 2024 р.- синхронно

Урок 9 Тема Контрольна робота 1. Твір-роздум «Образ Клавдія як уособлення зла у  трагедії «Гамлет»

Д/з. Повторення з теми.

23. 10. 2024 р.- синхронно

 Урок 8  Тема Урок розвитку мовлення 1 (писемний). Підготовка до творчої роботи

Д/з. Підготовка до написання твору-роздуму за творами Гомера, Данте, Шекспіра

16. 10. 2024 р.- синхронно

 Урок 7  Тема Гамлет – вічний образ світової літератури. Багатогранність шекспірівських характерів.

Дз. На основі матеріалів статті підручника, інтернет-ресурсів або додаткової літератури підготуйте розповідь на тему «Найцікавіші факти про Вільяма Шекспіра».

9. 10. 2024 р.- синхронно

 Урок 6  Тема В. Шекспір. «Гамлет». Робота над змістом. Провідні мотиви твору. Художній простір (данське королівство як символ).

Д/з. Виписати   приклади філософських роздумів головного героя.. Вивчити  напам’ять  монолог Гамлета «Бути чи не бути»

2.10.2024р.-синхронно

Урок 5 Тема Англія. Ренесанс в Англії. Здобутки й представники. Здобутки драматургії В. Шекспіра. Філософські та моральні проблеми в трагедії «Гамлет». (ТЛ) Трагедія

https://docs.google.com/presentation/d/1psjSgIEv6XdGFDCc43iDBKGYdcFb1Ys2/edit?usp=sharing&ouid=111038642174633713111&rtpof=true&sd=true

Д/з. Прочитайте трагедію «Гамлет» (використайте інтернет ресурси) .

25.09. 2024 р.- синхронно

 Урок 4 Тема Данте Аліґ’єрі. «Божественна комедія» (Пекло, І, V). Особливості композиції поеми. Концепція світу й людини. Алегоричний зміст образів та епізодів. Жанрова своєрідність твору.

 Матеріал до уроку Матеріал до уроку

https://www.youtube.com/watch?v=aDdX7yprO68

Д/з.1. Скласти схему або мапу чистилища (за “Божественною комедією” Данте).

      2. Твір-мініатюра «Пекло та Рай моєї душі»

18.09. 2024 р.- синхронно

 Урок 3 Тема Італія. Специфіка італійського Відродження, його основні етапи, представники. Роль Данте Аліґ’єрі в історії європейської культури. Поема «Божественна комедія».

Д/з.  Прочитати комедію стор. 23-29, відповідати на питання стор. 29.

11.09. 2024р.-синхронно 

Урок 2 Тема  Золоті сторінки далеких епох.  Стародавня Греція. Етапи й шедеври античності (огляд). Гомер. «Одіссея»

Д/з. Прочитати   поему «Одіссея» , стор. 13-16. Відповідати на питання стр. 16.

4.09.2024р.- синхронно

Урок 1 Тема Оригінальна і перекладна література в сучасному світі . Значення художньої літератури для людини й людства XXI ст. Формування читача в епоху цифрових технологій.

Д.з. Створити пост у соцмережі " Книги,які потрібно читати"