Комунальний заклад Желаннівський навчально-виховний комплекс Покровського району Донецької області

 





Мистецтво

Мистецтво 

9 клас

 

Клименко Ніна Миколаївна

 
 
Постійне посилання на уроки – онлай  надіслане в вайбер.

Онлайн уроки  проходять:

п"ятниця    урок  № 4 (10-55----11-40)

 

 

22.11.2024.         Урок № 11                 Асинхронно.

Тема:Постімпресіонізм  в українському  живописі.

Посилання для тих, хто не зміг вийти на відео зустріч:

https://uahistory.co/pidruchniki/nazarenko-art-9-class-2017/5.php

Д.з: Оберіть одного художника , представте його картини, запишіть своє враження, яка картина сподобалась, чим. 

 

15.11.2024.       Урок № 10                 Синхронно.

Тема:Постімпресіонізм у живописі. Анрі Тулуз-Лотрек (1864–1901) — французький живописець, постімпресіоніст. Основна тема творчості.

Посилання для тих, хто не зміг вийти на відео зустріч:

https://uk.wikipedia.org/wiki/Анрі_Тулуз-Лотрекhttps://mycollages.ru/app/?id=78

Д.з. Створіть віртуальне відвідування картинної галереї Анрі Тулуза-Лотрека Урок

 

 

 

08.11.2024.          Урок № 9       Синхронно.

Тема:Постімпресіонізм у живописі. Вінсент Віллем ван Гог  (1853 – 1890) - нідерландський художник, постімпресіоніст. Його творчий спадок.

Посилання для тих, хто не зміг вийти на відео зустріч:

https://naurok.com.ua/prezentaciya-do-uroku-niderlandskiy-hudozhnik---postimpresionist---vinsent-villem-van-gog-221372.html

Д.з. Створіть віртуальне відвідування картинної галереї Вінсента Віллема ван Гога. 

 

 

 

25.10.2024.         Урок № 8              Синхронно.

Тема:Постімпресіонізм як художній напрям модернізму. Естетичний принцип постімпресіонізму.

Посилання для тих, хто не зміг вийти на відео зустріч:

https://uk.wikipedia.org/wiki/Постімпресіонізм

Д.з. Створіть дерево постімпресіонізму 

 

 

18.10.2024.          Урок № 7         Асинхронно.

Тема:Контрольний урок з теми 1

 Посилання для тих, хто не зміг вийти на відео зустріч:

https://naurok.com.ua/test/impresionizm-postimpresionizm-1057756.html

Д.з. Повторити вивчений матеріал

 

11.10.2024.   Урок № 6    Синхронно.

Імпресіонізм у музиці.Посилання для тих, хто не зміг вийти на відео зустріч.https://www.youtube.com/watch?v=uSFYAWSpAkQД.з. Творча робота:за планом  зробіть аналіз музичного твору. 

 

 

04.10.2024.   Урок № 5    Синхронно

Михайло Коцюбинський. Цикл поезій в прозі «З глибини»: «Хмари», «Утома», «Самотній», «Сон».  – рефлексивне відтворення сугестивних роздумів митця-імпресіоніста.https://naurok.com.ua/prezentaciya-mihaylo-kocyubinskiy-predstavnik-impresionistichno-techi-modernizmu-142030.htmlД.з.Визначити, як ці риси зазначались у прочитаних поезіях:«З глибини»: «Хмари», «Утома», «Самотній», «Сон»     Зробіть висновок

 

 

 27.09.2024.   Урок № 4    Синхронно

Психологічний імпресіонізм у творчості Михайла КоцюбинськогоПосилання для тих, хто не зміг вийти на відео зустріч.https://naurok.com.ua/konspekt-uroku-osoblivosti-impresionistichnogo-stilyu-m-kocyubinskogo-novela-intermezzo-avtobiografichna-osnova-tvoru-psihologichniy-stan-golovnogo-geroya-234368.htmlД.З.Михайло Коцюбинський. Цикл поезій в прозі «З глибини»: «Хмари», «Утома», «Самотній», «Сон». Прочитайте твори

 

 

20.09.2024.   Урок № 3    Асинхронно

Імпресіонізм у живописі. Клод Моне  – видатний французький художник-імпресіоніст. Картина «Імпресія. Водяні Лілії»Посилання для тих, хто не зміг вийти на відео зустріч.https://www.youtube.com/watch?v=8n7n83_0Xg4Д.з : запишіть свої враження від картин Клода Моне. (5-7 речень) 

 

13.09.2024.   Урок № 2    Синхронно

Імпресіонізм як художній напрям модернізму. Естетичний принцип імпресіонізму.Посилання для тих, хто не зміг вийти на відео зустріч.https://naurok.com.ua/prezentaciya-impresionizm---odna-iz-klyuchovih-techiy-modernizmu-183771.htmlД.з. Запишіть ознаки імпресіонізму( за посиланням) 

 

06.09.2024.   Урок № 1    Синхронно

Тема: Стилі та напрями мистецтва сучасності

Посилання для тих, хто не зміг вийти на відео зустріч:

https://www.youtube.com/watch?v=Ur-fmHhI5hc

Домашнє завдання: Виконайте завдання із рубрики «Поміркуйте» 

на стор.: