Українська література
Якщо ви були відсутні на онлайн-уроці, опрацюйте матеріали на платформі classroom.
Характеристика образів головних героїв.
1. Образ Митька
2. Образ Сергійка
Домашнє завдання: написати характеристику головних героїв і надіслати
-перегляньте навчальне відео за покликанням:
https://www.youtube.com/watch?v=kSB-B7QQ4ek
-запишіть у зошиті риси харакеру, які притаманні головним героям повісті Сергієві і Митькові, використовуючи навчальне відео;
Якщо ви пропустили онлайн-урок, то:
-перегляньте навчальне відео за покликанням: https://www.youtube.com/watch?v=Tvr_MOx1zas
-напишіть в зошиті конспект біографії Ярослава Стельмаха за навчальним відео;
-запишіть у дві колонки головних і другорядних героїв повісті;
-перегляньте ще раз навчальне відео за покликанням:
https://www.youtube.com/watch?v=JIfwya--1BE
-напишіть у зошиті характеристику улюбленого героя з тексту Всеволода Нестайка «Тореадори з Васюківки»
Домашнє завдання:
Напишіть у зошиті характеристику улюбленого героя з тексту Всеволода Нестайка «Тореадори з Васюківки»
Домашнє завдання: Написати Лист головним героям твору.
-перегляньте навчальне відео за покликанням:
https://www.youtube.com/watch?v=JIfwya--1BE
-знайдіть у творі і випишіть цитати для порівняльної характеристики Яви Реня і Павлуші Завгороднього;
-прочитати в підручнику статті на с.154-156.
Домашнє завдання: випишіть слова якими називають хлопців інші герої твору.
В. Нестайко – визнаний у світі український дитячий письменник. «Тореадори з Васюківки».
1.Написати в зошит конспект біографії В. Нестайка за навчальним відео.
Записати теорію літератури: повість-це …, пригодницький твір-це …
Домашнє завдання: прочитати першу частину твору.
Виконати контрольну роботу в зошиті
Прочитати виразно с.117.
Домашнє завдання. Підготуватися до контрольної роботи № 4. Я і світ (повторити творчість Станіслава Чернілевського, Ірини Жиленко, Ігоря Калинця, Емми Андієвської)
-перегляньте навчальне відео за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=iL70rpzDdCs
Домашнє завдання: Скласти власне закінчення казки « Говорюща риба» (усно)
1.Перегляньте навчальне відео за посиланням:
https://www.youtube.com/watch?v=P8oGmN-ViXs
Домашнє завдання:Запишіть у зошит характеристику яян і пастушка за відео
1.Перегляньте навчальне відео за посиланням:
https://www.youtube.com/watch?v=P8oGmN-ViXs
2. Запишіть у зошит характеристику яян і пастушка
Домашнє завдання: пояснити у зошиті значення «егоїзм». Прочитати твір «Говорюща риба»
- Переглянути відео за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=RLMu5c3_X_g
Домашнє завдання: прочитати уривок роману за посиланням: https://www.yakaboo.ua/ua/viter-z-pid-soncja.html
Запишіть у робочий зошит
Теорія літератури
Казка – один із
основних жанрів народної творчості, епічний, розповідний, сюжетний художній
твір усного походження про вигадані та фантастичні події.
Будова твору:
зачин, основна подія, трикратна їх повторюваність, розв язка.
Притча – короткий
фольклорний або літературний розповідний твір повчального характеру,
орієнтований переважно на алегоричну форму доведення етичних цінностей буття.
-опрацюйте стор.111 біографію у вигляді конспекту.
-перегляньте відео за посиланням
Домашнє завдання :Прочитати «Казку про яян» Емми Андієвської. Скласти шість запитань за змістом і записати їх в зошит.
Поетичні роздуми про людське щастя і шляхи до нього, про те, що може врятувати сучасний світ (с.83-85)
- Переглянути навчальне відео за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=7a_AQMQ3sU4
- У зошиті написати тему уроку, паспорти віршів (тему, ідею, основну думку) «Підкова» і «Гном у буфеті» за навчальним відео.
- Виразно прочитати вірші.
Домашнє завдання: с.83-84 підготуватися до виразного читання віршів.
- Переглянути навчальне відео за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=7wZ4PoY7HlU
- У зошиті записати біографічні дані Ірини Жиленко.
- Прочитати вірш «Жар-птиця» (с.82-83).
Домашнє завдання: с.82-83 повторити біографію Ірини Жиленко, виразно читати вірш «Жар-птиця».
Настрої і почуття, висвітлені в поезіях (любов, доброта, висока духовність). Образ рідної людини та важливість родинних цінностей.-синхронно.
Завдання для тих, хто не приєднався до уроку:
-опрацювати стор.78 (конспект)
-переглянути навчальне відео https://www.youtube.com/watch?v=bhRM3ZnAPjU
Домашнє завдання: вивчити на власний вибір один вірш Станіслава Чернілевського стор.79
-прочитати поезії С.Чернілевського.
-виписати незрозумілі слова.
Домашнє завдання: скласти літературний паспорт до поезії ,яка найбільш сподобалась.
-Стор.80 конспект
-переглянути відео за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=KbANW59n9Lo
Домашнє завдання: стор.85 (12)письмово.
ТЛ: віршові розміри ямб, хорей
Стор.81 (письмо)у робочий зошит.
ТЛ: головний герой, другорядні герої
-переглянути презентацію з теми за посиланням: https://docs.google.com/presentation/d/1EnDhyqxzj5SEssOes1_ZKLTX3Xj-1eIV/edit?usp=sharing&ouid=106846300047383985474&rtpof=true&sd=true
-записати у зошит за презентацією «Паспорт письменника», теорію літератури (що таке оповідання, хто такий головний персонаж і другорядний)
-прослухайте аудіо оповідання «Федько-халамидник»: https://www.youtube.com/watch?v=j1JCmYhqjnw, або прочитайте в підручнику на с.57-74.
Домашнє завдання: с. 56-переказати біографію В.Винниченка, с 57-74 прочитати оповідання.
-переглянути навчальне відео за посиланням і виконати всі завдання усно: https://www.youtube.com/watch?v=IlFNASDbrYA&t=11s
Домашнє завдання: дочитати оповідання, написати характеристику головного персонажа Федька-халамидника за навчальним відео.
-переглянути відеоурок і виконати завдання за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=JykbkZlGFkU
-прослухайте аудіо і перегляньте презентацію ліричного вірша «Тиша морська» Лесі Українки за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=sog7mg48vVg
Домашнє завдання: с. 51-вивчити напам’ять вірш «Як дитиною, бувало...».
Домашнє завдання: доопрацювати твір.
Домашнє завдання. Зробити паспорт літературної пісні.
На платформі виконати завдання.
Якщо ви пропустили онлайн-урок:
-перегляньте відео за посиланням; https://www.youtube.com/watch?v=RT9GgOjuiE0
Домашнє завдання: скласти план прочитаної повісті.
РМ. Добір прислів’їв, крилатих виразів, фразеологічних зворотів, що виражають головну ідею твору М. Вороного «Євшан-зілля» (с. 35-38)
Якщо ви пропустили онлайн-урок:
-перегляньте навчальне відео за покликанням: https://www.youtube.com/watch?v=pdPS0LwgdIc
-доберіть прислів’я, крилаті вирази, фразеологічні звороти, що виражають головну ідею твору М. Вороного «Євшан-зілля»(с.36-38), і запишіть у зошит.
Домашнє завдання:стор.41 конспект
Якщо ви пропустили онлайн-урок:
-перегляньте навчальне відео за покликанням: https://www.youtube.com/watch?v=0sgpjLT3aVo
-прочитайте біографічну довідку про М. Вороного (с. 35). Перекажіть
-прочитайте поему «Євшан – зілля» на с.36-38.
Домашнє завдання:, с. 36-38 -читати виразно. Скласти план до тексту.
Домашнє завдання: с. 32 вивчити напам'ять пісню. Надіслати відео розповіді
Домашнє завдання: С.30 переказати легенду. Скласти план до тексту .
Завдання (для тих, хто не зможе приєднатися) : опрацювати за покликанням відео https://www.youtube.com/watch?v=u66yOOMTRmw
Домашнє завдання: с. 28 - переказ статті; с.29 - напам'ять вивчити Гімн України.
Домашнє завдання: Розказати найцікавіші обряди моєї родини.
