Українознавство (курс за вибором)
Зарубіжна література
Калюжна Лариса Миколаївна
Шановні учні! Єдине покликання на приєднання до уроків до кінця року надіслано до Google Класу, заходимо згідно з розкладом на предмети, які я у вас викладаю 1 вересня 2022 – 31 травня 2023
Урок 35
Тридцять перше травня – синхронно
Мій рідний край. Герби українських міст та історичних регіонів, їхня
символіка. . Підсумковий урок.
Посилання для тих, хто не зміг вийти на відео зустріч
https://naurok.com.ua/prezentaciya-ukra-nski-pismenniki-dityam-244373.html
Д.з. Повторити вивчений матеріал.
Урок 34
Двадцять п’яте травня – синхронно
Проєктна робота. Українська гривня: історія та сьогодення.
Посилання для тих, хто не зміг вийти на відео зустріч
https://romansereduik.blogspot.com/p/6-2021-2022.html
Д.з. Повторити вивчений матеріал
Урок 33
Вісімнадцяте травня – синхронно
Золочівський замок (Львівська
область). Замок у Луцьку та інші
Посилання для тих, хто не зміг вийти на відео зустріч
https://7chudes.in.ua/nominaciyi/zolochivskyj-zamok/
Д.з. Створіть віртуальну подорож до замку у Луцьку.
Урок 32
Одинадцяте травня – синхронно
Оборонні споруди як безпековий чинник українського державотворення.
Історична потреба фортифікаційного будівництва, захисні функції, особливість спорудження
Посилання для тих, хто не зміг вийти на відео зустріч
Д.з. Створіть історичну довідку «Хотинська фортеця. Хотинська битва»
Урок 31
Четверте травня – синхронно
Ми – нащадки козацького роду. Козацька педагогіка, благодійна та
доброчинна діяльність. Школа джур – як ставали козаками.
Посилання для тих, хто не зміг вийти на відео зустріч
https://naurok.com.ua/zmagannya-kozacki-zabavi-261230.html
Д.з. Створити повідомлення «Подвиги запорожців»
Урок 30
Двадцять сьоме квітня – синхронно
Козацька символіка: клейноди, корогва (прапор), бунчук, булава та її
різновиди (тростина (палиця) та пірнач), каламар, литаври та печатка.
Посилання для тих, хто не зміг вийти на відео зустріч
https://naurok.com.ua/prezentaciya-geraldika-231852.html
Д.з. Створіть хмару слів « Козацька символіка»
Урок 29
Двадцяте квітня – синхронно
Національні символи України. Історія походження і значення тризуба.
Посилання для тих, хто не зміг вийти на відео зустріч
https://naurok.com.ua/konspekt-zanyattya-gerb---ce-volya-ukra-ni-276079.html
Д.з. Зробіть колаж «Герби українських міст та історичних регіонів» Створіть таблицю «Символіка кольорів» - колір – що означає.
Урок 28
Тринадцяте квітня – синхронно
Літописець української історії та державний діяч Михайло Грушевський та ін. Історичні постаті в художній літературі.
Посилання для тих, хто не зміг вийти на відео зустріч
Д.з . Скласти історичний портрет Михайла Грушевського.
Урок 27
Шосте квітня – синхронно
Козацька держава Богдана Хмельницького, кошовий отаман Війська Запорозького Іван Сірко, меценат і воїн Іван Мазепа, творець першої Конституції - Пилип Орлик.
Посилання для тих, хто не зміг вийти на відео зустріч
https://www.slideshare.net/poljakova/ss-17198949
Д.з. Створіть плакат «Меценат і воїн Іван Мазепа»
Урок 26
Двадцять третє березня – синхронно
Національні постаті України: хреститель Русі-України Володимир Великий,
мудрість і книжність Ярослава Мудрого
Посилання для тих, хто не зміг вийти на відео зустріч
https://naurok.com.ua/prezentaciya-do-uroku-volodimir-velikiy-181193.html
Д.з. Підготуйте повідомлення «Мудрість і книжність Ярослава Мудрого»
Урок 25
Шістнадцяте березня – синхронно
«Козацькому роду нема переводу». Військове мистецтво українськогокозацтва. Легенди про козаків (козацькі сторожі, випробування козаків, козакикобзарі, побратимство, дисципліна на Січі, козаки-характерники, військове мистецтво). Козацькі військові винаходи.
Посилання для тих, хто не зміг вийти на відео зустріч
https://naurok.com.ua/prezentaciya-kozackomu-rodu-nema-perevodu-310120.html
Д.з. Випишіть закони , звичаї, традиції Січі,
Урок 24
Дев’яте березня – синхронно
Казка «Кирило Кожум’яка».
Думи: «Самійло Кішка», «Маруся Богуславка», «Втеча трьох братів з Азова»,
«Про Богдана Хмельницького».
Посилання для тих, хто не зміг вийти на відео зустріч
https://naurok.com.ua/prezentaciya-kirilo-kozhum-yaka-46494.html
Д.з. Підготуйте повідомлення «Українські думи»
Урок 23
Друге березня – синхронно
Риси української вдачі (звитяга (геройство), волелюбство, взаємодопомога, самопожертва, миролюбство) та їхнє представлення в творах українського фольклору й письменства-літератури.
Посилання для тих, хто не зміг вийти на відео зустріч
https://romansereduik.blogspot.com/p/6-2021-2022.html
Д.з. Створіть ланцюжок «Характерні риси для сучасних українців»
Урок 22
Двадцять третє лютого – синхронно
Проєктна робота. Традиційні свята в моїй родин
Створіть проект «Традиційні свята в моїй родин»
Д.з. Повторити вивчений матеріал.
Урок 21
Шістнадцяте лютого – синхронно
Життєвий цикл українців в традиційній обрядовості. Уродини.
Хрестини. Сватання та весілля
Посилання для тих, хто не зміг вийти на відео зустріч
https://rodovody.com.ua/index.php/uk/ua-articles/97-obriady-krestyny
Д.з. Підготуйте презентацію «Сватання та весілля в традиційній обрядовості українців»
Урок 20
Дев’яте лютого – синхронно
Святкова зима в українців. Зимові свята («святкú»): Різдво – Василя –
Водохреща (Йордан). Колядування, віншування, щедрування. Народні театральні вистави в різдвяній обрядовості
Посилання для тих, хто не зміг вийти на відео зустріч
https://naurok.com.ua/prezentaciya-zimovi-svyata-227818.html
Д.з. : Створіть колаж « Зимові свята».
Урок 19
Друге лютого – синхронно
Осіння пора в українському господарюванні: косовиця, зажинки, обжинки, возовиця. Свято Покрови.
Посилання для тих, хто не зміг вийти на відео зустріч
https://romansereduik.blogspot.com/p/6-2021-2022.html
Д.з. Підготуйте повідомлення «Обжинкові пісні»
Урок 18
Двадцять шосте січня – синхронно
Літня гаряча українська пора. Єдиний ритм виконуваної праці та пісні.
Зелені свята (Трійця), Івана Купала, свято Петра і Павла, свято Іллі: традиції та прикмети.
Посилання для тих, хто не зміг вийти на відео зустріч
https://mala.storinka.org/літній-цикл-народних-українських-свят-традиції-та-звичаї.html
Д.з. Підготуйте презентацію про одне свят літнього циклу.
Урок 17
Дев’ятнадцяте січня – синхронно
Робоча та святкова українська весна. Зустріч весни. Веснянки. Гаївки.
Українські народні дитячі ігри та забави. Великдень серед українців. Символізм української писанки.
Посилання для тих, хто не зміг вийти на відео зустріч
https://naurok.com.ua/ukra-noznavstvo-6-klas-vesnyani-svyata-220165.html
Д.з. Зробіть повідомлення «Українська писанка»
Урок 16
Дванадцяте січня – синхронно
Час – день, доба, тиждень, місяць, рік в українців. Українські календарні поняття та назви. Розширені поняття про плин часу в українців, український традиційний господарчий та святковий календарі
Посилання для тих, хто не зміг вийти на відео зустріч
https://naurok.com.ua/ukra-noznavstvo-6-klas-narodniy-kalendar-214899.html
Д.з. Створіть судження « Чи актуальний народний календар у наш час». Обгрунтуйте свою відповідь» (7-10 речень)
Урок 15
Двадцять друге грудня – синхронно
Підсумкове заняття
Посилання для тих, хто не зміг вийти на відео зустріч
https://vseosvita.ua/library/prezentacia-tradicijni-formi-ukrainskogo-gospodaruvanna-458373.html
Д.з.: Створіть колаж «Традиційні форми українського господарювання»
Урок 14
П’ятнадцяте грудня – асинхронно
Мій рідний край. Господарська діяльність в моєму краї: традиційна та сучасна
Посилання для тих, хто не зміг вийти на відео зустріч
https://romansereduik.blogspot.com/p/6-2021-2022.html
Д.з. Створіть схему «Господарська діяльність в моєму краї: традиційна та сучасна»
Урок 13.
Восьме грудня - синхронно
Проєктна робота 1. Історичні та сучасні типи домобудування в моєму краї
Посилання для тих, хто не зміг вийти на відео зустріч
https://ua.reactor.cc/post/4028524
Д.з. Повторити матеріал у зошиті.
Урок № 12
Перше грудня – синхронно
Традиційні засоби українського пересування
Посилання для тих, хто не зміг вийти на відео зустріч.
https://romansereduik.blogspot.com/p/6-2021-2022.html
Д.з. Створіть кластер « Морські транспортні засоби козаків».
Урок № 11
Двадцять четверте листопада – синхронно
Українські страви
Посилання для тих, хто не зміг вийти на відео зустріч.
Д.з. Запросіть однокласників на обід: оберіть страву і запишіть рецепт та послідовність приготування.
Урок № 10
Сімнадцяте листопада – синхронно
Хліборобство – традиційна основа українського господарювання
Посилання для тих, хто не зміг вийти на відео зустріч.
https://www.youtube.com/watch?v=QkVLerRATGk
Д.з. Створіть кластер «Хліборобські обряди та трудові традиції»
Урок № 9
Десяте листопада – асинхронно
Українське ремісництво
Посилання для тих, хто не зміг вийти на відео зустріч.
https://rukotvory.com.ua/info/honcharstvo-v-ukrajini-korotko-z-istoriji/
Д.з. творча робота: намалюйте глиняний горщик, розмалюйте його, напишіть пояснення, що означають орнаменти на вашому малюнку, використайте посилання.
Урок № 8
Третє листопада – синхронно
Традиційні форми українського господарювання.
Посилання для тих, хто не зміг вийти на відео зустріч.
https://www.youtube.com/watch?v=38_lud6-HFI
Д.з. Знайдіть прислів’я та приказки про посуд, запишіть у зошит. Зробіть ілюстрації
Урок № 7
Сімнадцяте жовтня - синхронно
Проєктна робота. Історичні та сучасні типи домобудування в моєму краї
Сторіть презентацію
Посилання для тих, хто не зміг вийти на відео зустріч.
https://www.youtube.com/watch?v=yJCK847TRpQ
Урок № 6
Десяте жовтня - синхронно
Розширене тлумачення українського життєвого простору. Українська мова як визначальний код нації
Посилання для тих, хто не зміг вийти на відео зустріч.
Розділ за посиланням: Українська мова - головний чинник існування
української національної особистості
Домашнє завдання : прочитайте рубрику «Це цікаво»
Урок № 5
Третє жовтня - асинхронно
Національний традиційний одяг – відображення духовного світу українців
https://naurok.com.ua/prezentaciya-ukra-nskiy-nacionalniy-kostyum-179801.html
Домашнє завдання : Запишіть легенду про появу вишивки
