Мистецтво
Мистецтво 9 клас
Калюжна Лариса Миколаївна
Урок № 36
Тридцять перше травня – синхронно
Підсумковий урок з теми 4 « Постмодернізм»
Посилання для тих, хто не зміг вийти на відео зустріч.
http://mova-zov.in.ua/2022/05/22/урок-136-постпостмодернізм-і-література/
Д.з. Повтори вивчений матеріал.
Урок № 35
Двадцять четверте травня
Повторення вивченого з теми 4.
Посилання для тих, хто не зміг вийти на відео зустріч.
https://gdz4you.com/prezentaciyi/mystectvo/postmodernizm-21946/
Д.з. Повторити вивчений матеріал.
Урок № 34
Сімнадцяте травня – синхронно
Повторення вивченого з теми 4 « Постмодернізм»
Посилання для тих, хто не зміг вийти на відео зустріч.
https://gdz4you.com/prezentaciyi/mystectvo/postmodernizm-21946/
Д.з. Створіть хмару слів «Постмодернізм»
Урок № 33
Десяте травня – синхронно
Узагальнення вивченого з теми 4.
Посилання для тих, хто не зміг вийти на відео зустріч.
https://naurok.com.ua/test/postmodernizm-666663.html
Д.з. Повторити вивчений матеріал.
Урок № 32
Третє травня – синхронно
Панорама мистецтва.
Посилання для тих, хто не зміг вийти на відео зустріч.
https://www.youtube.com/watch?v=skh8IKPQqvM
Д.з. Зробити віртуальну подорож до однієї з культурно-мистецьких спадщин.
Урок № 31
Двадцять шосте квітня – синхронно
Постмодернізм і Україна.
Посилання для тих, хто не зміг вийти на відео зустріч.
https://naurok.com.ua/prezentaciya-postmodernizm-v-ukra-nskiy-literaturi-171585.html
Д.з. Прочитайте представлені вірші сучасних поетів, зробіть аналіз одного з них, висловіть своє враження.
Урок № 30
Дев’ятнадцяте квітня – синхронно
Постмодернізм в образотворчому мистецтві.
Посилання для тих, хто не зміг вийти на відео зустріч.
https://www.youtube.com/watch?v=BbRgKQqoMLM
Д.з. Запишіть біографію Джексона Поллока, представте одну з його картин, висловивши своє враження.
Урок № 29
Дванадцяте квітня – синхронно
Постмодернізм в архітектурі
Посилання для тих, хто не зміг вийти на відео зустріч.
Д.з Представте одну з пам’яток постмодернізму.
Урок № 28
П’яте квітня – синхронно
Постмодернізм у музиці
Посилання для тих, хто не зміг вийти на відео зустріч.
Д.з. Підготуйте повідомлення про одного з композиторів постмодернізму.
Урок № 27
Двадцять друге березня – синхронно
Кінетичне мистецтво.
Посилання для тих, хто не зміг вийти на відео зустріч.
Д.з. Створіть інформаційну сторінку у соцмережі: «Як у сучасному середовищі можна використати засоби кінетизму»
Урок № 26
П’ятнадцяте березня – синхронно
Енді Ворхол – культова особистість сучасного мистецтва
Посилання для тих, хто не зміг вийти на відео зустріч.
https://www.youtube.com/watch?v=B30JTNNE_Q8
Д.з. Перегляньте картини Енді Ворхола, створіть асамбляж його творчості.
Урок № 25
Восьме березня – синхронно
Особливості поп-арту.
Посилання для тих, хто не зміг вийти на відео зустріч.
https://stud.com.ua/100479/kulturologiya/pop-art
Д.з. Придумайте картину у стилі поп-арту.
Урок № 24
Перше березня – синхронно
Постмодернізм. Особливості напряму мистецтва.
Посилання для тих, хто не зміг вийти на відео зустріч.
https://gdz4you.com/prezentaciyi/mystectvo/postmodernizm-21946/
Д.з.: Створіть сенкан «Постмодернізм»
Урок № 23
Двадцять третє лютого – синхронно
Узагальнення вивченого з теми 3
Посилання для тих, хто не зміг вийти на відео зустріч.
https://naurok.com.ua/test/9-klas-avangard-kubizm-futurizm-kubofuturizm-576498.html
Д.з. Повторити вивчений матеріал.
Урок № 22
Шістнадцяте лютого – синхронно
Повернення до ідеалів краси минулого.
Посилання для тих, хто не зміг вийти на відео зустріч.
https://svitppt.com.ua/arhitektura/arhitektura-klasicizmu.html
Д.з. Запишіть відповідь на запитання «Які стилі звернені до традицій, форм, засобів мистецтва минулого?» .
Урок № 21
Дев’яте лютого – синхронно
Художня експресія
Посилання для тих, хто не зміг вийти на відео зустріч.
https://www.youtube.com/watch?v=s4J8-i3GrYY
Д.з. З посилання оберіть одну з картин, підготуйте її представлення.
Урок № 20
Друге лютого – синхронно
Художня абстракція.
Посилання для тих, хто не зміг вийти на відео зустріч.
https://naurok.com.ua/prezentaciya-labirintami-hudozhno-abstrakci-orfizm-260892.html
Д.з.: Підготуйте повідомлення «Орфізм і Гійом Аполлінер»
Урок № 19
Двадцять шосте січня – синхронно
Кубофутуризм. – художній напрям у поезії та образотворчому мистецтві.
Посилання для тих, хто не зміг вийти на відео зустріч.
https://naurok.com.ua/prezentaciya-avangard-kubizm-futurizm-kubofuturizm-18906.html
Д.з. Створіть представлення «Дух бунтарства у творчості поета і художника Давида Бурлюка»
Урок № 18
Дев’ятнадцяте січня – синхронно
Футуризм – радикальний літературно-художній напрям.
Посилання для тих, хто не зміг вийти на відео зустріч.
https://sway.office.com/ceuEAMXUqktWdLa3
Д.з. Представте творчість Умберто Боччоні. Спосіб представлення оберіть самостійно.
Урок № 17
Двадцять дев’яте грудня – синхронно
Авангард : кубізм. Особливості напряму.
Посилання для тих, хто не зміг вийти на відео зустріч.
Д.з. Створіть віртуальну подорож до музею П.Пікассо .
Урок № 16
Двадцять друге грудня – синхронно
Контрольний урок з теми 2
Посилання для тих, хто не зміг вийти на відео зустріч.
https://naurok.com.ua/test/impresionizm-postimpresionizm-1057756.html
Д.з. Створіть хмару слів «Постмодернізм»
Урок № 15
П’ятнадцяте грудня – синхронно
Створення графічної композиції в стилі постімпресіонізму.
Зайдіть за посиланням, пригадайте особливості живопису постімпресіонізму
Посилання для тих, хто не зміг вийти на відео зустріч.
https://www.youtube.com/watch?v=vUZjf3LIfoI
Д.з. . Створіть графічну композицію в стилі постімпресіонізму.
Урок № 14
Восьме грудня – синхронно
Створення графічної композиції в стилі імпресіонізму
Посилання для тих, хто не зміг вийти на відео зустріч.
https://studfile.net/preview/9700879/page:7/
https://uk.strephonsays.com/impressionism-and-vs-post-impressionism-14466
Д.з. Створіть графічну композицію в стилі імпресіонізму.
Урок № 13
Перше грудня – синхронно
Порівняння живопису імпресіонізму та
постімпресіонізму.
Посилання для тих, хто не зміг вийти на відео зустріч.
https://www.youtube.com/watch?v=8n7n83_0Xg4
https://uk.strephonsays.com/impressionism-and-vs-post-impressionism-14466
Д.з. Створіть таблицю «Живопис імпресіонізму та постімпресіонізму». Зробіть висновок.
Урок № 12
Двадцять четверте листопада – синхронно
Порівняльна характеристика імпресіонізму та
постімпресіонізму.
Посилання для тих, хто не зміг вийти на відео зустріч.
https://studfile.net/preview/5512294/
Д.з. Зробіть дослідження, чим відрізняється імпресіонізм від
постімпресіонізму у вигляді кола Венна.
Урок № 11
Сімнадцяте листопада – синхронно
Постімпресіонізм в українському живописі
Посилання для тих, хто не зміг вийти на відео зустріч.
https://uahistory.co/pidruchniki/nazarenko-art-9-class-2017/5.php
Д.з: Оберіть одного художника , представте його картини, запишіть своє враження, яка картина сподобалась, чим.
Урок № 10
Десяте листопада – синхронно
Постімпресіонізм у живописі. Анрі Тулуз-Лотрек (1864–1901) — французький живописець, постімпресіоніст. Основна тема творчості
Посилання для тих, хто не зміг вийти на відео зустріч.
https://uk.wikipedia.org/wiki/Анрі_Тулуз-Лотрек
https://mycollages.ru/app/?id=78
Д.з. Створіть віртуальне відвідування картинної галереї Анрі Тулуза-Лотрека
Урок № 9
Третє листопада - синхронно
Постімпресіонізм у живописі. Вінсент Віллем ван Гог (1853 – 1890) - нідерландський художник, постімпресіоніст. Його творчий спадок
Посилання для тих, хто не зміг вийти на відео зустріч.
Д.з. Створіть віртуальне відвідування картинної галереї Вінсента Віллема ван Гога.
Урок № 8 - асинхронно
Двадцяте жовтня
Постімпресіонізм як художній напрям модернізму. Естетичний принцип постімпресіонізму
Посилання для тих, хто не зміг вийти на відео зустріч.
https://uk.wikipedia.org/wiki/Постімпресіонізм
Д.з. Створіть дерево постімпресіонізму
Урок № 7- синхронно
Тринадцяте жовтня – синхронно
Контрольний урок з теми 1
Посилання для тих, хто не зміг вийти на відео зустріч.
https://naurok.com.ua/test/impresionizm-postimpresionizm-1057756.html
Д.з. Повторити вивчений матеріал
Урок № 6- синхронно
Шосте жовтня
Класна робота
Імпресіонізм у музиці.
Посилання для тих, хто не зміг вийти на відео зустріч.
https://www.youtube.com/watch?v=uSFYAWSpAkQ
Д.з. Творча робота:
за планом зробіть аналіз музичного твору.
Урок № 5- синхронно
Двадцять дев’яте вересня
Класна робота
Михайло Коцюбинський. Цикл поезій в прозі «З глибини»: «Хмари», «Утома», «Самотній», «Сон». – рефлексивне відтворення сугестивних роздумів митця-імпресіоніста.
Д.з.Визначити, як ці риси зазначались у прочитаних поезіях:
«З глибини»: «Хмари», «Утома», «Самотній», «Сон» Зробіть висновок
Урок № 4- асинхронно
Двадцять друге вересня
Класна робота
Психологічний імпресіонізм у творчості Михайла Коцюбинського
Посилання для тих, хто не зміг вийти на відео зустріч.
Д.З.Михайло Коцюбинський. Цикл поезій в прозі «З глибини»: «Хмари», «Утома», «Самотній», «Сон». Прочитайте твори.
Урок № 3- синхронно
П’ятнадцяте вересня
Класна робота
Імпресіонізм у живописі. Клод Моне – видатний французький художник-імпресіоніст. Картина «Імпресія. Водяні Лілії»
Посилання для тих, хто не зміг вийти на відео зустріч.
https://www.youtube.com/watch?v=8n7n83_0Xg4
Д.з : запишіть свої враження від картин Клода Моне. (5-7 речень)
Урок № 2- синхронно
Восьме вересня
Класна робота
Імпресіонізм як художній напрям модернізму. Естетичний принцип імпресіонізму.
Посилання для тих, хто не зміг вийти на відео зустріч.
https://naurok.com.ua/prezentaciya-impresionizm---odna-iz-klyuchovih-techiy-modernizmu-183771.html
Д.з. Запишіть ознаки імпресіонізму( за посиланням)
Урок № 1 - синхронно
Перше вересня
Класна робота
Стилі та напрями мистецтва сучасності
Посилання для тих, хто не зміг вийти на відео зустріч.
https://www.youtube.com/watch?v=Ur-fmHhI5hc
Д.з.: Виконайте завдання із рубрики «Поміркуйте»