Українознавство (курс за вибором)
Українознавство (курс за вибором)
Калюжна Лариса Миколаївна
Шановні учні! Єдине покликання на приєднання до уроків до кінця року надіслано до Google Класу, заходимо згідно з розкладом на предмети, які я у вас викладаю 1 вересня 2022 – 31 травня 2023
Урок № 34
Двадцять четверте травня – синхронно
Узагальнення вивченого
Посилання для тих, хто не зміг вийти на відео урок.
https://naurok.com.ua/test/kulturno-mistecka-spadschina-ukra-nciv-1032352.html
Д.з. Повторити вивчений матеріал.
Урок № 33
Сімнадцяте травня – синхронно
Мій рідний край. Відомі митці рідного краю
Посилання для тих, хто не зміг вийти на відео урок.
Д.з. Підготувати повідомлення про відомого митця рідного краю.
Урок № 32
Десяте травня – синхронно
Проєктна робота. Презентація проєкту «Відомий митець України
для мене – …»
https://naurok.com.ua/prezentaciya-ukra-nski-pismenniki-dityam-244373.html
Д.з. Повторення вивченого матеріалу.
Урок № 31
Третє травня – синхронно
Сашко Лірник, Леся Воронина, Галина Пагутяк, Андрій Бачинський, Марина
Павленко, Ірен Роздобудько, Володимир Рутківський, Андрій Кокотюха,
Олесь Ільченко, Марина та Сергій Дяченки .
Посилання для тих, хто не зміг вийти на відео урок.
https://naurok.com.ua/prezentaciya-ukra-nski-pismenniki-dityam-244373.html
Д.з.:Сашко Лірник, Лесь Вороний,Галина Пацтяк, Марина Павленко. Представте одного автора: біографія, оберіть твір , зробіть паспорт твору.
Урок № 30
Двадцять шосте квітня – синхронно
Особливості розвитку сучасної літератури для дітей, сучасні дитячі письменники: Леся Мовчун, Дзвінка Матіяш, Богдана Матіяш,
Сашко Дерманський, Надійка Гербіш, Мар’яна та Тарас
Посилання для тих, хто не зміг вийти на відео урок.
https://naurok.com.ua/suchasna-ukra-nska-proza-dlya-ditey-ta-yunactva-288259.html
Д.з. Представте одного з авторів сучасної літератури : Леся Мовчун, Дзвінка Матіяш, Богдана Матіяш, Сашко Дерманський, Надійка Гербіш, Мар’яна
Урок № 29
Дев’ятнадцяте квітня – синхронно
Українська анімація (комедійний
«козацький» серіал режисера Володимира Дахна). Славетні українські
кіноактори і акторки: Амвросій Бучма, Гнат Юра, Богдан Ступка, Лесь
Сердюк
Посилання для тих, хто не зміг вийти на відео урок.
https://ukrainianpeople.us/володимир-дахно-один-із-найвідоміших/
Д.з. Представте творчість одного з українських кіноакторів або акторок: Амвросій Бучма, Гнат Юра, Богдан Ступка, Лесь Сердюк
Урок № 28
Дванадцяте квітня – синхронно
Розвиток українського кіно. Видатні українські кіномитці:Олександр Довженко .
Посилання для тих, хто не зміг вийти на відео урок.
https://naurok.com.ua/prezentaciya-zhitteviy-i-tvorchiy-shlyah-o-p-dovzhenka-284997.html
Д.з. Переглянути. один з фільмів кіностудії Довженко, визначити своє враження.
Урок № 27
П’ят квітня – синхронно
Художня творчість: Іоанн Георгій Пінзель, Микола Пимоненко,
Олександр Мурашко, Казимир Малевич
Посилання для тих, хто не зміг вийти на відео урок.
https://gdz4you.com/prezentaciyi/inshi/kazymyr-severynovych-malevych-17227/
Д.з Представте творчість одного з художників : Іоанн Георгій Пінзель, Микола Пимоненко, Олександр Мурашко , Марія Примаченко, Тетяна Яблонська, Олександр Архипенко, Іван Марчук
Урок № 26
Двадцять друге березня – синхронно
Українська народна музична культура та сучасний музичний синтез
(етнотечії у модерному музикуванні). Сучасні музичні гурти та співаки.
Українські та міжнародні музичні фестивалі.
Посилання для тих, хто не зміг вийти на відео урок.
Д.з. Зробіть повідомлення «Мої улюблені сучасні музичні гурти та співаки України»
Урок № 25
П’ятнадцяте березня – синхронно
Українське музичне мистецтво у жанрово-творчій різноманітності.
Творці української музики: Максим Березовський, Дмитро Бортнянський,
Артем Ведель, Микола Лисенко
Посилання для тих, хто не зміг вийти на відео урок.
https://naurok.com.ua/prezentaciya-istoriya-ukra-nsko-muziki-142706.html
Д.з. Створіть колаж «Композитори України»
Урок № 24
Восьме березня – синхронно
Український народний танець – національна гордість українського
народу та надбання світової хореографії. Народні танці: хоровод, гопак,
козачок, коломийкові танці та ін.
Д.з. Створити сенкан «Український народний танець».
Урок № 23
Перше березня – синхронно
Культурно-мистецька спадщина українців. Основні поняття: корифеї українського театру, творці української музики та художньої творчості. Розвиток українського театру.
Посилання для тих, хто не зміг вийти на відео урок.
https://romansereduik.blogspot.com/p/7-2021-2022.html
Д.з.: Створіть кросенс: В чому українці досягли найбільше досягнень (культурно-мистецька спадщина українців.)??
Урок № 22
Двадцять друге лютого – синхронно
Проєктна робота. Презентація проєкту «Моя подорож Україною».
Посилання для тих, хто не зміг вийти на відео урок.
https://naurok.com.ua/prezentaciya-unikalni-kutochki-ukra-ni-15959.html
Д.з. Створіть проект «Моя подорож Україною».
Урок № 21
П’ятнадцяте лютого – синхронно
Культурний ландшафт українського міста від давнини до сьогодення. Традиції українського містобудування. Київ – столиця
України. Міста-мільйонники (Київ, Харків, Одеса, Дніпро, Донецьк)
Посилання для тих, хто не зміг вийти на відео урок.
https://uk.wikipedia.org/wiki/Культурний_ландшафт
Д.з. Створіть подорож до «старого» та «нового» міста – Києва, Харкова, Одеси…
Урок № 20
Восьме лютого – синхронно
Село, хутір, місто, містечко як середовища українського культуротворення.
Народна архітектура стародавнього українського села.
Посилання для тих, хто не зміг вийти на відео урок.
https://naurok.com.ua/prezentaciya-narodna-arhitektura-230967.html
Д.з.:Зробіть повідомлення «Громадські будівлі».
Урок № 19
Перше лютого – синхронно
Унікальні мости в Україні. Старий австрійський міст (Ворохта) на
Івано-Франківщині. Тернопільський віадук у селі Плебанівка. Інгульський міст у Миколаєві.
Посилання для тих, хто не зміг вийти на відео урок.
https://inlviv.in.ua/zhittya/mosti-ukrayini-12-shedevriv
Д.з. Створіть віртуальну подорож до старого австрійського моста (Ворохта) на Івано-Франківщині.
Урок № 18
Двадцять п’яте січня – синхронно
Неповторні замки і фортеці України: Хотинська фортеця (м. Хотин,
Чернівецька область).
Кам’янець-Подільський замок (Хмельницька область)
Посилання для тих, хто не зміг вийти на відео урок.
Урок № 17
Вісімнадцяте січня – синхронно
Сакральна архітектура.
Почаївська лавра (Тернопільська область), Крехівський монастир
(Львівська область), Святогірський монастир (Донецька область),
Троїцький собор (Новомосковськ
Посилання для тих, хто не зміг вийти на відео урок.
Урок № 16
Одинадцяте січня – синхронно
Архітектурні образи України. Сакральна та фортифікаційна архітектура.
Софія Київська, Андріївська церква (м. Київ), Києво-Печерська лавра (м. Київ)
Посилання для тих, хто не зміг вийти на відео урок.
https://naurok.com.ua/prezentaciya-arhitekturni-obrazi-ukra-ni-231078.html
Д.з. Створіть віртуальну подорож до Києво-Печерської лаври.
Урок № 15
Двадцять перше грудня – синхронно
Мій рідний край. Дослідження традиційних особливостей народних промислів рідного краю.
Посилання для тих, хто не зміг вийти на відео урок.
https://naurok.com.ua/prezentaciya-narodni-promisli-ukraini-33939.html
Д.з. Повторити матеріал у зошиті.
Урок № 14
Чотирнадцяте грудня – синхронно
Проєктна робота. Збереження народних традицій.
Посилання для тих, хто не зміг вийти на відео урок.
https://naurok.com.ua/prezentaciya-tradici-ta-zvicha-ukra-nskogo-narodu-95340.html
Д.з. Повторити матеріал у зошиті.
Урок № 13
Сьоме грудня – асинхронно
Музейництво як спосіб збереження української історикокультурної спадщини
Посилання для тих, хто не зміг вийти на відео урок
https://romansereduik.blogspot.com/p/7.html
Д.з. зробіть віртуальну екскурсію до музею українського одягу.
Урок № 12
Тридцяте листопада – синхронно
«Будительство» (спонукання до навертання й повернення до власної культурної самости) українців в творах українського письменства
Посилання для тих, хто не зміг вийти на відео урок
https://romansereduik.blogspot.com/p/7.html
Д.з. Створіть гроно до поняття «Будительство»
Урок № 11
Двадцять третє листопада – синхронно
Народне ікономалювання
Посилання для тих, хто не зміг вийти на відео урок
https://uk.wikipedia.org/wiki/Український_іконопис
Д.з. Підготуйте віртуальну подорож до музею періоду галицького живопису.
Урок № 10
Шістнадцяте листопада – асинхронно
Українські народне декоративно-ужиткове мистецтво та промисли
Посилання для тих, хто не зміг вийти на відео зустріч.
https://www.youtube.com/watch?v=K2eo8R9iCoU
Д.з. Створіть таблицю « Приклади народного декоративно-ужиткового мистецтва» : назва, визначення, з якого матеріалу робили, поширення.
Урок № 9
Дев’яте листопада – синхронно
Обереги, пов’язані з певними життєвими ситуаціями, святами та обрядами.
Посилання для тих, хто не зміг вийти на відео зустріч.
http://oocuk.com.ua/wp-content/uploads/2012/11/Методичка-символи-та-обереги-укр.-нар.-1.pdf
Д.з. Запишіть обереги, які пов’язані з будь-яким святом (свято оберіть самі)
Урок № 8
Друге листопада – синхронно
Збереження, творення та передача українських духовних цінностей
Посилання для тих, хто не зміг вийти на відео зустріч.
https://www.youtube.com/watch?v=PwwEWDgq8js
Д.з. Підготувати повідомлення про обереги українського народу.
Урок № 7
Дев’ятнадцяте жовтня – синхронно
Проєктна робота. Роль козацтва у становленні української національної культури.
Створити презентацію
https://www.youtube.com/watch?v=yJCK847TRpQ
Д.з.: повторити матеріал у зошиті
Урок № 6
Дванадцяте жовтня- асинхронно
Українська словесність та письменство-література
https://uahistory.co/pidruchniki/ukraine-history-literature-xi-xviii-age/1.php
Домашнє завдання: підготуйте повідомлення про одну з пам’яток української книжності.
Урок № 5
П’яте жовтня - синхронно
Історико-культурний вимір української культури
Домашнє завдання: доробити презентацію «Культурні досягнення українців, які здивували світ».
