Комунальний заклад Желаннівський навчально-виховний комплекс Покровського району Донецької області

 
Home » Дистанційне навчання 2022 - 2023 » 7 клас » Українська література


Forgot password? Registration



Українська література

 

 

 Дистанційне навчання здійснюється у синхронному та асинхронному режимах. Синхронний режим організовано з використанням сервісу відео конференцій Google Meet; асинхронний режим-з використанням можливостей платформи «Нові знання»

 

17.03.2023 Тема уроку. Марина Павленко. «Русалонька із 7-В, або Прокляття роду Кулаківських». Добро і зло в повісті, у сучасному світі та в людині.

Домашнє завдання: підручник, сторінки 199-209. Прочитати, поміркувати над прочитаним.

13.03.2023 Тема уроку. Марина Павленко. «Русалонька із 7-В, або Прокляття роду Кулаківських». Роздуми про сенс людського життя, моральний вибір кожного.

Домашнє завдання: підручник, сторінки 194-199. Прочитати, поміркувати над прочитаним.

10.03.2023Тема уроку. Марина Павленко. «Русалонька із 7-В, або Прокляття роду Кулаківських». Казкове й реалістичне в повісті-казці, час теперішній і минулий у ній.

Домашнє завдання: підручник, сторінки 188-193. Прочитати, поміркувати над прочитаним.

06.03.2023 Тема уроку. Василь Симоненко. „Ти знаєш, що ти – людина…”. Громадянські, патріотичні мотиви, піднесений пафос його лірики. „Гей, нові Колумби й Магеллани…”. Загальнолюдські цінності та ідеї.

Домашнє завдання: підручник, сторінки 182-184. Виразно читати поезії В. Симоненка. Відповідати на запитання.

03.03.2023 Тема уроку.Василь Симоненко – „лицар на білому коні” в українській літературі. „Лебеді материнства”.

Домашнє завдання: підручник, сторінки 181-182. Вивчіть напам'ять вірш В. Симоненка (на вибір).

27.02.2023 Контрольна робота. Контрольний твір-роздум за творчістю Г. Тютютнника, О. Стороженка, Б. Лепкого, Л. Костенко. («Яким я уявляю людське щастя», «Істинні та фальшиві цінності в житті людини», «Духовні цінності в житті людини»).
24.02.2023 Ліна Костенко. „Крила”. Ідея глибокого духовного наповнення людини – її „крилатості”, що проявляється індивідуально-синхронно.

Домашнє завдання:Підготуватися до контрольного твору.(«Яким я уявляю людське щастя», «Істинні та фальшиві цінності в житті людини», «Духовні цінності в житті людини»)

 

20.02.2023 Тема уроку. Ліна Костенко. „Крила”. Ідея глибокого духовного наповнення людини – її „крилатості”, що проявляється індивідуально.-синхронно.

Домашнє завдання: підготуватися до контрольного твору.

 

17.02.2023 Тема уроку. Ліна Костенко. „Чайка на крижині”. Духовне багатство - найбільший скарб у житті.-синхронно.

Домашнє завдання: створіть асоціативний кущ «Людські крила»

 

13.02.2023Тема уроку. Ліна Костенко. «Кольорові миші». Ідея зіткнення неповторності й буденності, стандарту. Образ особливої дівчинки Анни.-синхронно.

Домашнє завдання: підручник, сторінки 173-175.Надайте письмово відповідь, що символізують «кольорові мишки»

 

10.02.2023 Тема уроку.  Ліна Костенко. Коротко про письменницю. «Дощ полив…». Уявне, фантастичне і реальне в її поезіях.-синхронно.

Домашнє завдання: скласти таблицю реальне і фантастичне у творі.

 

06.02.2023 Тема уроку.  Богдан Лепкий. "Мишка (Казка для дітей: для малих і великих)”. -синхронно

-переглянути презентацію у гугл класі

Домашнє завдання: виконати письмово слайд 4

 

03.02.2023 Тема уроку.  Богдан Лепкий. "Мишка (Казка для дітей: для малих і великих)”. Трагічна і комічна ситуація, їхня роль у розкритті головної думки, моралі.-синхронно.

Домашнє завдання: підручник, сторінки 166-168, прочитати твір Богдана Лепкого "Мишка", поміркувати над прочитаним.

 

30.01.2023 Тема уроку Олекса Стороженко. „Скарб”. Гумористичне, викривальне зображення головного героя. Скарб – узагальнений образ щастя.

Домашнє завдання: письмово надайте відповідь, «Для чого людині потрібен гумор.?» «Що розсмішило вас в оповіданні «Скарб»

 

27.01.2023 Тема уроку. Олекса Стороженко. „Скарб”. Короткі відомості про автора. Морально-етичні проблеми оповідання.-синхронно.

Якщо ви пропустили онлайн-урок:

         - перегляньте навчальне відео за покликанням:https://www.youtube.com/watch?v=30WyOh-D3e4

Домашнє завдання: прочитати оповідання "Скарб", скласти план до прочитаного.

 

23.01.2023 Тема уроку: Художні особливості твору. ТЛ. Художня деталь.

Домашнє завдання: Вам фінал повісті, безперечно, видався сумним. Напишіть власне завершення повісті або висловіть думку, чому автор вибрав саме таке  завершення. Свої роботи оформіть у вигляді есе.

 

20.01.2023 Тема уроку. Григір Тютюнник. „Климко”. Характеристика образу Климка.  Художні особливості твору. ТЛ. Художня деталь.

Домашнє завдання: дочитати повість "Климко". Дати письмову відповідь на 13 запитання: доведи, що  твір "Климко" - повість.

 


16.01.2023  Образ Климка. Ідея самопожертви (робота над змістом V й VІ розділів повісті)-синхронно.

Опрацювати матеріал підручника на стор.171-179

Домашнє завдання:Поділивши текст на частини за змістом,складіть простий план до розділів 3-4 Гр.Тютюнника «Климко»

 

13.01.2023р. Тема уроку. Григір Тютюнник. „Климко”. Тема воєнного лихоліття в повісті.-синхронно.

Домашнє завдання: прочитайте  3-4 розділи повісті "Климко", поміркуйте над прочитаним, складіть простий план. 

 

09.01.2023 Григір Тютюнник. “Климко” – повість про дітей війни (робота над змістом І й ІІ розділів повісті)_синхронно.

Завдання для тих хто не приєднався до уроку:

-переглянути навчальне відео https://www.youtube.com/watch?v=WJQt0wnIWxU&t=1s

-зробити конспект біографії стор.118
Домашнє завдання: прочитати І і ІІ розділи ( стор.119-124)

 

19.12.2022 Література рідного краю.

Домашнє завдання: прочитати твір А.Кащенка "Над Кодацьким порогом"

 

16.12.2022 Контрольна робота. Контрольний твір (за повістю А. Чайковського “За сестрою” або М. Стельмаха “Гуси-лебеді летять...”)-синхронно.

Домашнє завдання: дочитати повість "Гуси-лебеді летять",виконати завдання №1 за підручником (стр.122). 

12.12.2022 Дилогія М. Стельмаха “Гуси-лебеді летять”, “Щедрий вечір”.-синхронно.

Домашнє завдання: прочитайте за підручником 3 та 4 розділи, поміркуйте над прочитаним (стр.113-117). 

09.12.2022 Звичаї й традиції українців, елементи фольклору в повісті (робота над змістом дев’ятого розділу повісті)-синхронно.

Домашнє завдання: прочитайте за підручником розділ 2 повісті, поміркуйте над прочитаним (стр.108-112).

06.12.2022 Художні засоби в повісті. Зміст образу гусей-лебедів у повісті. Головна ідея твору.

ТЛ: автобіографічний твір

Домашнє завдання:Стор.105-109 читати.Розподіліть героїв твору у 2 колонки
Полюс добра.Полюс зла.

05.12.2022 Єдність світу природи й світу дитячої душі Михайлика. Образи батька, подружки Люби (робота над змістом восьмого розділу повісті)-синхронно.

Домашнє завдання: Виконайте завдання за додатком у робочому зошиті.

02.12.2022 Образи матері, діда Дем’яна, бабуні в повісті М. Стельмаха “Гуси-лебеді летять...” (робота над змістом другого розділу повісті).

Якщо ви пропустили онлайн-урок:

         - перегляньте навчальне відео за покликанням:https://www.youtube.com/watch?v=jk9pVp-rdA4

Домашнє завдання: дочитати повість "Гуси-лебеді летять",виконати завдання №1 за підручником (стр.122). 

28.11.2022 Михайло Стельмах. “Гуси-лебеді летять...” Поетичне сприймання світу в повісті про дитинство (робота над змістом першого розділу повісті).

Якщо ви пропустили онлайн-урок:

            - перегляньте навчальне відео за покликанням: https://www.youtube.com/watch?v=jeliduavWKY

Домашнє завдання: опрацювати біографічний матеріал про М. Стельмаха (стр.100-102).

25.11.2022 Образ Павлуся Судаченка, його геройство й лицарська відвага.

ТЛ: героїко-романтична повість, романтичний герой

Якщо ви пропустили онлайн-урок:

         - складіть план до образу Павлуся.

Домашнє завдання: прочитати за підручником сторінки 95-99, поміркувати над прочитаним. Аналізувати образ Павлуся.

 

21.11.2022. Напружений динамічний сюжет повісті А. Чайковського “За сестрою” (робота над змістом VII, VII і IX розділів повісті)-синхронно.

Якщо ви пропустили онлайн-урок:
-Обов'язково прочитати текст повістю до кінця.
-пройти тестування, результати надіслати у гугл клас!
Домашнє завдання: Опрацювати паспорт твору,
-дидактична гра "Дружня порада" записати в зошиті.

18.11.2022 Характеристика козаків-запорожців з повісті А. Чайковського “За сестрою” (робота над змістом VI розділу повісті).-синхронно.

Скласти запитання ,( не менше 5) які б ви поставили Павлусеві, якби його зустріли, за твором А.Чайковського.
Домашнє завдання:за підручником ,прочитати підготуватися до переказу стор.87- 104

14.11.2022 Андрій Чайковський. “За сестрою”. Відтворення в повісті історичних подій (робота над змістом IV і V розділів повісті)-синхронно.

Якщо ви пропустили онлайн-урок:

         - перегляньте навчальне відео за покликанням:

https://www.youtube.com/watch?v=wF05a-E2TtQ

Домашнє завдання: прочитати за підручником 1-4 розділи повісті А.Чайковського "За сестрою", поміркувати над прочитаним.

 

11.11.2022. Контрольна робота № 2. Творчість І. Франка й Т. Шевченка (твір).-синхронно.
07.11.2022. Вироблення навичок виразного читання віршованих творів на прикладі поезій Т. Шевченка-синхронно.

Домашнє завдання: повторити вивчений матеріал, підготуватися до контрольного твору.

04.11.2022 . Шевченко. “Заповіт” (“Як умру, то поховайте...”) – твір, що єднає минуле, теперішнє й майбутнє. Історія написання вірша. ТЛ: ідея художнього твору-синхронно.

Якщо ви пропустили онлайн-урок:

         - прослухайте поезію в аудіозаписі за покликанням: https://www.youtube.com/watch?v=jEaFVtVYzkk;

         - перегляньте аналіз вірша за покликанням:https://www.youtube.com/watch?v=Ajbp4BnLxDI .

Домашнє завдання: вивчіть напам'ять вірш "Як умру, то поховайте..."

 

31.10.2022Т. Шевченко. Балада “Тополя”. Романтична ідея незнищенності справжнього кохання, краси, вірності- синхронно.

Якщо ви пропустили онлайн-урок:

         - прослухайте поезію в аудіозаписі за покликанням: https://www.youtube.com/watch?v=u7V8YyY0Xow;

         - опрацюйте статтю за підручником "Балада. Прийом метаморфози" (стр.75-76). 

Домашнє завдання:  вміти аналізувати поезію Т.Шевченка "Тополя", виписати визначення із статті "Балада..." (стр.75-76).

 

21.10.2022 Тарас Шевченко. Життєпис поета. Роздуми про сирітське дитинство у вірші “N. N.” (“Мені тринадцятий минало...”). Прийом контрасту у творі.-синхронно.

Якщо ви пропустили онлайн-урок:   

       - прослухайте поезію в аудіозаписі:https://www.youtube.com/watch?v=IXwUYYFDtBY;

       - визначте художні особливості твору, запишіть їх у робочий зошит.

Домашнє завдання: прочитайте твір Т.Шевченка "Тополя", поміркуйте над прочитаним (за підручником стр.76-80).

 

17.10.2022-синхронно.

Тема уроку. Т.Шевченко.Ідея незнищенності справжнього кохання «Тополя».

Якщо ви пропустили онлайн-урок:

-ознайомтесь з матеріалом підручника на стор.64-68.

-перегляньте навчальне відео за покликанням https://www.youtube.com/watch?v=iX_XO5xQKgs

Домашнє завдання:стор.69 (1 завдання синєньким виділено)

14.10.2022 –синхронно. Тема 2.Про минулі часи.

Тема уроку Т.Шевченко. Життєпис поета. Мотив життєлюбства, доброти, любові .Вірш «Мені тринадцятий минало»

Завдання для тих хто не приєднався до уроку:

-ознайомтесь з матеріалом підручника

-перегляньте відео-урок за покликанням

https://www.youtube.com/watch?v=DnwjzuSICQw

Домашнє завдання: Вивчити напам’ять вірш «Мені тринадцятий минало.»

10.10.2022 Тема уроку. Контрольна робота з теми «Із писенних скарбів.Про минулі часи»

Вітаю, шановні учні).
Сьогодні ми з вами працюємо над контрольною роботу з української літератури.
1.Перейдіть за покликанням і в форматі онлайн відповідайте на тестові завдання

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=7598059
Код доступу 7598059
2.Результати роботи (скрін) ,по завершенню,надсилайте у гугл клас))
Успіхів)

 

10.10.2022 р.Тема уроку. Проблема вибору людини у вирішальній ситуації. Характеристика образів Захара Беркута і Тугара Вовка.

Вітаю ,шановні учні!Завдання для тих хто не приєднався до уроку:

1.Надіслати письмову роботу :"Цитатна характеристика Захара Беркута"
2.Пройдіть тестування за покликанням.Код доступу 5303156. 
Скріншоти робіт надіслати у гугл класі.
Домашня робота :Написати відгук за історичною повістю "Захар Беркут"
Нагадаю вам ))Відгук -це враження про прочитану книгу,ваша оцінка....

07.10.2022р. Тема уроку. Іван Франко. "Захар Беркут". Змалювання героїчної боротьби русичів-українців проти монголо-татарських нападників.

Прочитати III-V розділи повісті.

Записати в робочий зошит

Цитатна характеристика Максима.
Орієнтовний план до характеристики образу Максима.
 1) Максим — «молодий гірняк… перший удалець на всю тухольську верховину…»
 2) Портрет і зовнішність героя. (виписати в зошит)
3) Вольові якості: а) наполегливість; б) цілеспрямованість; в) мужність; г) велика сила волі; д) незламність, твердість; е) готовність до самопожертви (дібрати цитати до рис вдачі)
Орієнтовний план до характеристики образу Мирослави. 
1) Мирослава — головна героїня повісті І. Франка «Захар Беркут», дочка боярина Тугара Вовка.
 2) Портрет і зовнішність. 
3) Риси вдачі: а) сердечність; б) доброта; в) скромність; г) ніжність; д) порядність; е) вірність.(дібрати цитати до рис вдачі)

03.10.2022 р. Тема уроку. Іван Франко. Короткі відомості про митця. "Захар Беркут". Історична основа повісті.

За підручником прочитати біографічний матеріал про І.Франка.

Виписати в зошит визначення "історична повість".

Домашнє завдання: прочитати стор.36-46 читати ,переказувати.
Переглянути відео за покликанням:
Переказ тексту - https://youtu.be/_6xt9PCmZZE
Розгорнутий аналіз повісті - https://youtu.be/znY5MlOg33w