Історія України
Шановні здобувачі освіти! Дистанційне навчання здійснюється у синхронному та асинхронному режимах. Синхронний режим організовано з використанням сервісу відеоконференцій Google Meet , заходимо за посиланням, яке ви отримали на початку року,згідно з розкладом на предмети, які я у вас викладаю. Асинхронний режим – з використанням можливостей платформи «Нові знання»
Підручник: https://aston.te.ua/userfiles/file/stor_ya_ukra_ni_11_klas_hl_bovska_aston.pdf
24.12 Урок 24 Тема Економічна ситуація в УРСР. синхронно
Питання.
1. Спроби проведення економічних реформ.
2. Наростання кризових явищ у промисловості.
3. Зміни у сільському господарстві. Провал Продовольчої програми.
Опрацювати §24 • Створити мотиваційний плакат або карикатуру до теми «Економічна ситуація в УРСР». Обговорити результати роботи з однокласниками / однокласницями.
24.12 Урок 23 Тема Опозиційна діяльність режимові в середовищі національних меншин. синхронно
Питання.
1. Національні рухи в період «застою».
2. Прояви єврейського дисидентського та сіоністського руху на теренах УРСР.
3. Кримські татари в боротьбі за повернення на батьківщину.
Опрацювати §23
• Заповнити і записати у зошит таблицю на тему: «Опозиційна діяльність в середовищі національних меншин» за схемою: причини появи, вимоги, форми протесту (на прикладі німецького, єврейського та кримськотатарського національного рухів).
17.12 Урок 22 Тема Українська Громадська група сприяння виконанню Гельсінських угод (Українська Гельсінська група/УГГ). синхронно
Питання
1. Утворення Української Громадської групи сприяння виконанню Гельсінських угод.
2. Програмні засади та діяльність Української Гельсінської групи.
3. Значення дисидентського руху.
Посилання на відео: https://www.youtube.com/watch?v=Y3uC8wVGS0E
Опрацювати §22. Написати твір-роздум на тему: «Права людини в СРСР: чому існувала прірва між деклараціями та реальністю».
10.12 Урок 21 Тема Дисидентський рух другої половини 1960-х — першої половини 1970-х років. синхронно
Питання.
1. Зростання опозиційних настроїв у суспільстві.
2. Формування вимог дисидентського руху.
3. Форми боротьби дисидентів та реакція влади.
Посилання на відео: https://www.youtube.com/watch?v=JIx8G1o4_us
Опрацювати § 21
10.12 Урок 20 Тема Суспільно-політичне життя в УРСР. синхронно
Питання.
1. Зміни в системі влади.
2. Суспільно-політичне становище.
3. Вплив міжнародних процесів на ситуацію в УРСР.
Опрацювати § 20 Скласти питання до умовного інтерв’ю з Петром Шелестом, чи Володимиром Щербицьким. Записати у зошит 10 питань, які б ви хотіли задати політикам.
Розділ 3 Україна в період системної кризи Союзу Радянських Соціалістичних Республік( 10 год.)
03.12 Урок 19 Тема Узагальнення за розділом «Україна в умовах десталінізації» синхронно
Повторити терміни та дати
26.11 Урок 18 Тема Практична робота № 2. «Феномен українського шістдесятництва» синхронно
Доробити практичне, підготуатись до уроку узагальнення
19.11 Урок 17 Тема Особливості розвитку культури.
Питання.
1. Реформи освіти та процеси зросійщення. Спорт в Україні.
2. Розвиток науки.
3. Література і мистецтво.
Опрацювати §17 Провести дослідження за одним з напрямків (на вибір): «Борис Патон: життя присвячене науці», «Віктор Глушков: людина, яка випередила час», «Сергій Корольов: українець, який відкрив шлях у космос», «Михайло Янгель: творець ракетно-ядерного щита».
19.11. Урок 16 Тема Зародження опозиційного руху. синхронно
Питання.
1. Шістдесятництво. Клуб творчої молоді «Сучасник».
2. Зародження в Україні дисидентського руху та його течії.
3. Спроби опозиційної діяльності: підпільні групи та організації. Робітничі виступи
Посилання на відео:https://www.youtube.com/watch?v=culTEfBYFqw
Опрацювати §16 Підготувати есей на тему: «Відлига»: особливості суспільно-політичних настроїв населення України».
12.11 Урок 15 Тема Особливості соціальної політики. Повсякденне життя. Антирелігійні кампанії. синхронно
Питання.
1. Реформи в соціальній сфері.
2. Грошова реформа. Повсякденне життя населення.
3. Антирелігійна кампанія.
Опрацювати §15 За допомогою інтернет ресурсів зробити добірку світлин з радянською побутовою технікою. Описати тогочасний радянський побут населення.
05.11 Урок 14 Тема Експерименти в економіці у 1950-х – на початку 1960-х років. синхронно
Питання
1. Децентралізація управління промисловістю.
2. Розвиток базових галузей промисловості.
3. Стан сільського господарства.
Опрацювати §14 Створити плакат на один із сюжетів параграфа. Пояснити свій вибір.
05.11 Урок 13 Тема Крим і кримські татари після депортації. синхронно
Питання.
1. Становище кримських татар у місцях депортації.
2. Крим після депортації кримських татар.
3.Кримськотатарський національний рух.
Посилання на відео: https://www.youtube.com/watch?v=0RLGDfn4jMQ
Опрацювати §13 Підготувати довідку до Енциклопедії «Населення Криму у XVIII – ХХ століттях».
22.10 Урок 12 Тема Десталінізація. Реабілітація. синхронно
Питання.
1. Українці в повстаннях у таборах ГУЛАГу.
2. ХХ з’їзд КПРС. Розгортання десталінізації.
3. Реабілітація жертв сталінських репресій.
Посилання на відео: https://www.youtube.com/watch?v=ux1O2GrP9_k&t=6s
Опрацювати §12 Використовуючи додаткові джерела інформації, скласти інфографіку «Реабілітація жертв сталінських репресій».
22.10 Урок 11 Тема Особливості розвитку УРСР у 1953–1964 роках. синхронно
Питання.
1. Внутріполітична ситуація в СРСР й УРСР у першій половині 1950-х років.
2. Адміністративно-територіальні зміни в Україні.
3. Українська РСР у міжнародних відносинах.
Посилання на відео: https://www.youtube.com/watch?v=S7w_tuePeeo
Опрацювати §11. Підготувати повідомлення на тему: «Участь українців в міжнародних організаціях в другій половині 1950-х – на початку 1960-х років».
Розділ 2. Україна в умовах десталінізації (9 год.)
15.10 Урок 10 Тема Узагальнення за розділом «Україна у повоєнні роки». синхронно
Опрацювати §10
08.10 Урок 9 Тема Практична робота № 1.
«Вирвані з коренем. Депортації українців у 1944–1951 роках: причини, етапи, наслідки (дослідження тематичних документів). синхронно
Опрацювати §9
• Написати інформаційну довідку до шкільної стіннівки, присвячену річниці депортацій українського населення. (Вибрати один з чотирьох етапів депортацій). Доробити практичне заняття, підготуватись до уроку узагальнення
08.10 Урок 8 Тема Архітектура. Мистецьке життя. Повсякдення населення. синхронно
Питання.
1. Архітектура. Образотворче мистецтво.
2. Музика. Кінематограф.
3. Повсякденне життя.
Опрацювати §8, скласти таблицю галузь, характеристика
01.10 Урок 7 Тема Умови розвитку освіти, науки. Літературний процес. - синхронно
Питання
1. Освіта.
2. Наука.
3. Літературний процес.
Посилання на відео: https://www.youtube.com/watch?v=_z12cK1XdSs
Опрацювати §7 Скласти таблицю галузь, характеристика.
24.09 Урок 6 Тема Радянізація західних областей України. синхронно
Питання.
1. Індустріалізація. Колективізація на селі.
2. Український визвольний рух 1944–1950-их років.
3. Ліквідація УГКЦ.
Посилання на відео: https://www.youtube.com/watch?v=MO4JesgwGA8
Опрацювати §6
• Використовуючи інформацію з підручника та інтерне-ресурси, скласти історичний портрет Романа Шухевича, Ніла Хасевича, Йосифа Сліпого (за вибором учня/учениці).
24.09 Урок 5 Тема Внутрішньополітичне становище в УРСР. Ідеологічні кампанії радянської влади. синхронно
Питання
1. Суспільні настрої та реакція влади.
2. Внутрішня політика.
3. Ідеологічні кампанії радянської влади
Посилання на відео https://www.youtube.com/watch?v=ux1O2GrP9_k&t=6s
Опрацювати §5
.• Створити карикатуру на тему: «Пізній сталінізм: методи зміцнення тоталітарного режиму».
17.09 Урок 4 Тема Економічна ситуація в УРСР. синхронно
Питання.
1. Відбудова промисловості.
2. Становище в сільському господарстві.
3. Голод 1946–1947років
посилання на відео https://www.youtube.com/watch?v=YLIgDC4LHqs
Опрацювати §4.
• Використовуючи додаткову літературу та інтернет-ресурси, підготувати проєкт з усної історії на тему: «Повоєнне село».
10.09 Урок 3 Тема Встановлення кордонів УРСР із сусідніми державами. синхронно
Питання.
1. Установлення кордону між УРСР та Польською Народною Республікою.
2. Радянсько-чехословацький договір і УРСР.
3. Територіальні зміни в УРСР в результаті радянсько-румунського договору.
посилання на відео https://www.youtube.com/watch?v=_K7v3XFCytI
Опрацювати §3
• Написати звіт від імені учасника/учасниці делегації, яка брала участь в укладенні радянсько-польського договору.
10.09 Урок 2 Тема Україна в системі міжнародних відносин. сихронно
Питання.
1. УРСР — співзасновниця ООН.
2. Участь УРСР у міжнародних організаціях.
3. Переміщені особи з України. Репатріанти. Неповерненці.
посилання на відео: https://www.youtube.com/watch?v=XgWveKa2Gg8
Опрацювати §2 виконай одне з завдань
• Написати спогад від імені репатріанта, переміщеної особи, неповерненця (за вибором учня/учениці).
• Використовуючи додаткову літературу та інтернет-ресурси з’ясуйте історію походження виразу «голуб миру».
Розділ 1. Україна в повоєнний період (9 год.)
03.09 Урок 1 Тема Вступ. Повторення за 10 клас. Діагностичне тестування
План
1. Україна на політичній карті Європи в 1914–1945 роках.
2. Уроки української історії 1914–1945 років.
3. Особливості курсу історії України від 1945 року до сьогодення.
Опрацювати §1. Підготувати повідомлення (або есей) на тему «Історія — вчителька життя».
Вступ
